Mi primer mensaje en Iwetel

Ayer mi mujer me comentaba que en Iwetel había una nueva polémica con respecto a la posibilidad de que los maestros se hagan cargo de las bibliotecas escolares. Yo pensé: "otra de las discusiones que finalmente no llevará a nada".

Y efectivamente creo que he acertado. Muchos de los que estamos en esta lista seguimos siendo unos ególatras y no hacemos nada más que mirarnos el ombligo. Yo no creo que esta noticia sea un nuevo gol al mundo bibliotecario. Creo que es un nuevo camino por el que podemos conseguir algo más. Al fin las autoridades se han dado cuenta de que las bibliotecas escolares son importantes.

El tener la diplomatura o la licenciatura no significa que seamos unos expertos catalogadores, ni unos organizadores del conocimiento "super-chachi-guay" que lo sabemos todo. ¡No! Tenemos una base que habrá que aplicar más tarde en nuestro puesto de trabajo, sea público o privado. Más de un compañero/a de la carrera todavía no sabe manejarse con fluidez dentro de una base de datos y mucho menos solucionar dudas a los usuarios, o al menos saber cómo hacerlo.

Cuanto acabas la carrera al igual que muchos otros titulados tienes dos opciones: u opositas o te metes en la empresa privada. Bueno, aceptamos a J.Leiva como autónomo y excepción a seguir ;- ) . Y cuando opositas ¿qué te encuentras?, que para auxiliar solo te piden tener el Bachillerato o el Graduado Escolar. O peor todavía, te enteras de que parte de tus compañeros prodecen de la concejalía de parques y jardines porque así lo estipula el convenio. ¿Y para eso me he tirado yo tres años (bueno unos cuantos más) estudiando?

A lo que voy. La carrera te hace ser un especialista y para manejar una biblioteca escolar no hace falta tanto. Y no estoy tirando piedras sobre mi propio tejado.

Como dice Angélica, los maestros, al igual que la mayoría de nosotros, son diplomados. Vamos, que no son unos cualquiera. Y tal como están hoy las nuevas tecnologías (catálogos colectivos, z39.50) algunas veces no hace falta ser el "mega-catalogador". Todos sabemos que la gran mayoría de las bibliotecas escolares y de institutos son una sala con unos cuantos libros y que de vez en cuando algún profesor le toca la 'tediosa' tarea de 'cuidarla'.

Aunque algunas veces siempre hay un profesor 'voluntarioso' que intenta reflotarla. Yo recuerdo con mucho cariño la biblioteca de mi instituto y al profesor-bibliotecario que se encargaba de ella. En el Luis Buñuel de Alcorcón (Madrid), un valeroso profesor de nombre Agustín se ha encargado desde tiempos inmemoriales de la labor de organizar, catalogar, colocar y difundir la biblioteca del 'insti'. Y si le tuviese que poner una nota, yo le daría el 10. Un diez por su perseverancia y buen hacer. ¡Menudas gymkanas nos preparaba durante el día del libro! Y todo esto sin la carrera de biblioteconomía.

Si el ministerio quiere que los profesores tengan una mínima formación en biblioteconomía, pues adelante. Todos esos 'enanos' (apelativo cariñoso) cuando sean grandes tendrán el germen del gusto por la lectura y habrá la necesidad de crear más bibliotecas y de esta manera más posiblidades de trabajo. No hay nada más triste que tener la biblioteca llena durante los exámenes y solo realizar una media de cincuenta miserables préstamos y la mayor parte sea material audiovisual.

Nos hemos convertido en meros 'cyber' y videoclubs. Y que conste que no quiero abrir una nueva polémica y que nadie se tenga que rasgar las vestiduras por esto. Pero es verdad, la gente no lee y cree que la biblioteca es un lugar solamente para leer el periódico gratis, para conectarse a internet gratis, para pillar una película para el fin de semana gratis o para estudiar durante la época de exámenes. Y sí, la mayor parte de los servicios bibliotecarios son 'gratis', pero una biblioteca es mucho más que eso.

Mientras sigamos mirándonos el ombligo y compadeciéndos por lo mal que está todo, el intrusismo, la falta de recursos y etcétera, etcétera, y no nos centremos en el usuario/cliente/ciudadano, o como queramos llamarlo, con perdón de la expresión, vamos de culo. Hay que generar demanda, si no hay demanda... tendremos que hacernos profesores...

Un saludo.